在第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，一支来自温州大学计算机与人工智能学院的队伍获得了国家二等奖的佳绩，他们研究的课题是《基于改进极限学习机的医学诊断方法研究》。项目成员有：王鑫宇、涂嘉泽、刘佳聪、计烨涛、周汉峰、丁泽威、杨淞宇、余柯剑，指导老师为：陈慧灵、黄辉、全力。

这次我们有幸采访到了负责项目总体推进的刘佳聪学长，接下来让我们通过刘佳聪学长的介绍，走进这个优秀的团队。

把握机遇,坚持就是胜利

“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称小挑；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑，两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强，小挑奖项设置为金奖、银奖、铜奖，而大挑设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。刘佳聪学长的团队参加的就是大挑的自然科学类学术论文类别，更偏向学术性和创新性。

“君子藏器于身，待时而动”。一开始团队里的所有人都没想到项目能够进入国赛。这支团队起初是大三的学姐组建的，但后来随着项目的推进，大三大四的学长学姐临近毕业，主力项目的重担就来到了新加入的成员身上。可新加入的成员们对于项目的前景还都比较迷茫，只能像个蹒跚学步的孩童般在指导老师的指导下一步步推进项目内容。他们很多都是凭着一腔热血，才坚持打到了国赛。

分歧的交叉路口,重要的是相互理解

人与人之间相处，必然会出现一些意见上的分歧，这支团队也不例外。但团队没有选择争吵内耗，而是直接联系上指导老师，以老师的意见作为参考探讨方案。“用众人之力，则无不胜也。”在团队分歧上，不要内耗争吵，可以有自己的想法，但也要包容每一个人的意见，直接寻找团队老师指导，可以有效避免团队内部的摩擦，探索出一条更适合项目主题的思路。

一次次的撰改，交出一份满意的答卷

成功的前夜总是漆黑与漫长，最困难的那次团队几乎只有一个人在坚持。国赛前那段时间，团队成员有的去考研了，学长们也去其他高校深造了，项目内容撰改就落到了刘佳聪学长的头上。

没有同伴们的出谋划策，只有独自一人的孤独绝望，这真的很磨炼人的意志。不同的专家专业方向不同，观点、意见也都有区别，在没有根据自身研究情况进行合理分析和吸收的情况下，刘佳聪学长的答辩逻辑越改越乱。

改到比赛前一天，仍然存在逻辑漏洞，但幸运的是，由于疫情的原因比赛延期了，团队拥有了更多修改的时间和机会。

从研究背景，再到内容、创新点、应用、支撑材料等等，专家们一点一点地指导队伍完成最后的修改。最终版本的ppt逻辑顺序其实和省赛的顺序相比没有很大的变化，只是研究背景的内容不一样了。但是经过来来回回反复的修改，虽然核心逻辑仍然没变，但质量内容上有了很大的提高，有一种拨云见雾的感觉。

竞赛经验分享

选择大于努力。组建一支优秀的团队离不开选择，选择志同道合的队友，选择合适的项目主题，选择专业相关且合适的指导老师。处处是选择，处处都有学问。

PPT制作简洁大气。PPT的颜色需要明亮，字体尽量在20号以上，做到清晰明了。关键性的字眼要重点突出，不要只是一味堆砌文本，而是要精细简化，将关键核心放上去，突出要点，便于专家直接抓住项目的重点，了解项目价值。

文本撰写。不同级别的比赛对于文本撰写的内容、字数要求是不同的，在比赛时要多关注细节和相关信息。仅“大挑”而言，从校赛到省赛最后到国赛，讲究的是“从少到多，再从多到少”校赛省赛的文本撰写要求尽可能得详细，而国赛的限定字数很少，需要精简文字、转换思路、突出要点。

自信是关键。就路演而言，自信是关键。在演讲时，要做到自信大方、侃侃而谈，这不仅是自身表达能力的体现，而且是对于整个团队以及老师们辛苦付出的信任；在答辩时，即使遇到自己不了解的专业方向时，也不要慌乱，尽可能将已知与未知联系起来，充分展现自身的专业素养。

在项目的推进中，团队的每个人都曾有过迷茫和失落，项目的进程也时常面临着困境。但只要怀揣希望，灯火就永不熄灭。