混合式教学模式近年来在国内外教学中得到了迅速发展。中共中央、国务院2018年1月印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，教师要主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。“互联网+课堂”促进了教学结构性变革，将教师主宰的“以教师为中心”的传统教学结构，改变为“以学生为中心、主导与主体相结合”的新型教学结构，促进“课堂革命”。

　　为深入贯彻国家教育信息化“十三五”规划精神，进一步推动互联网+时代高校教学的改革创新，6月15日，浙江省高等教育智慧教学研讨会在杭州举行。会议由教育部在线教育研究中心指导，浙江工业大学教务处、教师教学发展中心主办，学堂在线承办。本次会议由浙江工业大学教务处副处长顾容主持。

　　浙江工业大学教务处副处长顾容主持会议

　　教育部在线教育研究中心交流联络部主任陈伟，浙江工业大学教务处处长兼教师教学发展中心主任计伟荣，浙江工业大学研究生院副院长艾宁，教育部在线教育研究中心课程顾问、雨课堂联合创始人吕秋亮，复旦大学教师发展中心副主任蒋玉龙，华东师范大学图书馆副究馆员郭劲赤，浙江工业大学教师教学发展中心副主任胡慧玲等与来自浙江省各高校教务部门、教师培训与发展部门、信息化部门负责人及一线教师、骨干名师、学科带头人100余人相聚一堂总结经验、分享实践、探讨创新。

　　浙江工业大学教务处处长兼教师教学发展中心主任计伟荣在致辞中指出，经过60多年的发展，浙江工业大学目前已发展成为国内有一定影响力的综合性教学研究型大学，综合实力稳居全国高校百强行列。面对信息技术与高等教育深度融合的大趋势，浙江工业大学又创新性地将技术、理念与实际相结合，积极推进课堂教学改革，充分利用信息技术促进学校内涵式发展，先后在网络教学平台开设68门专业导论课程，提高新生对专业的认知和兴趣，同时也为学生选择专业提供指导和帮助。

　　浙江工业大学教务处处长兼教师教学发展中心主任计伟荣致辞

　　教育部在线教育研究中心交流联络部主任陈伟作了题为“在线教育的探索”的报告。他以传统课堂存在的问题为切入点，分享了借助慕课、雨课堂开展智慧教学的经验。他还介绍了教育部关于在线开放课程建设与应用的相关政策、教育部在线教育研究中心的主要职责和目标，阐释了以“学堂在线”平台为依托，以教育部在线教育研究中心和慕华教育科技公司为支撑的“一体两翼”在线教育发展模式以及学堂在线在推动教育教学改革中所做的实践和探索。

　　教育部在线教育研究中心交流联络部主任陈伟作报告

　　教育部在线教育研究中心课程顾问、雨课堂联合创始人吕秋亮介绍了“雨课堂”智慧教学解决方案。他指出，上线两年多以来，雨课堂在混合式教学、手机进课堂、形成性评价、定量化研究等方面推动着教学改革，受到了老师和学生的一致好评。教育部评估中心对于雨课堂在未来基于教学大数据的教学评估能够产生的价值也是高度认可。截止到5月底，全球有超过20万教师、30万班级和400多万用户使用了雨课堂。

　　教育部在线教育研究中心课程顾问、雨课堂联合创始人吕秋亮做分享

　　复旦大学教师发展中心副主任蒋玉龙结合自己的教学实际，阐释了怎样利用智慧教学工具雨课堂进行翻转教学，开启课堂革命。他指出，传统的课堂是教师一个人登台表演，学生当观众。信息化时代，教师要顺应潮流进行课堂改革，学会利用信息化工具和手段重构教学，调动学生参与课堂的积极性。现在教师可以利用在线课程和雨课堂，快速实现智慧教学，推动教学改革。

　　复旦大学教师发展中心副主任蒋玉龙做分享

　　华东师范大学图书馆副究馆员郭劲赤详细讲述了雨课堂在检索课中的教学实践，分享了雨课堂的功能和应用以及自己所做的探索和尝试。她认为，雨课堂将手机转变为学习工具，释放了学生学习的主动性和积极性。应用雨课堂可以增强教师与学生的有效互动，提高学生参与度。

　　华东师范大学图书馆副究馆员郭劲赤做分享

　　为了让与会代表亲自体会雨课堂智慧教学的魅力，当日下午，学堂在线雨课堂培训专家还在机房为老师们进行了详细的指导和演练。通过上午的专家分享和下午的实践操作，与会代表纷纷表示，本次研讨会让他们对智慧教学的应用有了全新的期待，点燃了他们进行智慧教学实践的热情，对教育、教学实践有着很好的启发和借鉴意义。